• 幼师专业教师社会实践报告
  • 发布时间:2017-07-02 11:26 | 作者:中国幼儿教育网 | 来源:中国幼儿教育网 | 浏览:
  • 幼师专业教师社会实践报告

    作为一名幼师专业教师,离开学校,进入幼儿园参加社会实践活动是引导我们开展高效教学的一个有效途径。社会实践活动不仅让我们的教学理论得到检验,而且在幼儿园的社会实践中我们将收集更多的知识和经验来指导和改进我们的教学。暑假是我们进行实践的重要时间,所以我要好好把握和利用这个实践机会。我认为,社会实践活动是一座这样的桥梁:它引导我们幼师专业教师去更好更多地认识和接触幼儿园,把我们的理论拿到幼儿园中去检验,用在幼儿园的社会实践经验中来指导和改进我们的教学,避免了我们“闭门造车”,教学与实际相脱节。
    我教的是幼师专业的《幼儿卫生与保健》,是关于如何保护和增进幼儿健康的一门学科。我国的教育是要培养出一代有共产主义理想,有道德,有知识,有体力,立志为人民做贡献,为祖国做贡献,为人类做贡献的新人,幼儿教育是社会主义事业教育的组成部分,而且我自己有孩子带过孩子,也比较喜欢小孩子,基于这些想法,在辗转考虑我该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识的深入了解,如何教出的学生能更好地服务社会等等的问题之后,最终,我决定到离家较近的大风车幼儿园进行社会实践。
    来到幼儿园后,我找到了幼儿园的园长,向他介绍了这次到贵园实践的目的和一些有关的事,园长很乐意,让我在幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。我实践的幼儿园在我们这里是最好的私立幼儿园,他有一幢五层楼的教学楼,有许多许多的玩具,这些都是其他幼儿园所不能比的。他就象是一座城堡,里面住的是美丽的小公主和英俊的小王子。这里的孩子们都是家庭条件比较好的,他们的知识较丰富懂的也比较多。我想这和他们受到的教育是有关的。这里的孩子大都学过画画钢琴舞蹈,可以随着钢琴的伴奏唱歌……
    实习第一天的早晨七点,我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、年龄等。别看这只是简单的几句话,老师们对每个孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害羞,躲在家长身后不敢说话。过了半个小时,孩子也来得差不多了。面对三十多个仅有两岁的小朋友,我突然觉得自己似乎又回到了童年,于是很自信的认为自己一定能够很好地和这些小朋友们相处。
    送走了家长后,一进教室,我就头大了三十多个孩子差不多都哭了,哭声连成一片,此起彼伏。我就去一个个去劝,"宝贝别哭了,你看看你哭得脸都花了。花了就不漂亮了。"我刚说完,那孩子哭得更来劲了。哎!我当时真是有点急了,这时,幼儿园老师打开电视机,放起了《喜洋洋与灰太狼》,没2分钟,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了电视。不过有的孩子还是对电视节目全然不顾,还在抽泣,哄也哄不住。老师说他们这种症状会持续很久,现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女,从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。所以,我们的视线不可以离开一下,得处处操心。经过几天的观察,我发现,虽然这班小孩的年龄差不多,但每个孩子的情况和能力都不一样。我在刚来实践的头几天我总是尽可能的帮助小朋友做他们不会的事,还总是遇到各种各样的突发状况让我不知所措。甚至后悔为什么要到幼儿园来"招惹"这帮小家伙,一想到学生毕业后就要到幼儿园工作,天天与这样的小家伙在一起头都要炸了……但是,人总是要适应自己自下而上的环境.作为幼师专业的老师,经常教导学生应该不怕困难,坚持下去。所以我决定一定要努力做好这次实践工作。
    第二天,我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员,作为幼儿教师的助手,她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育,是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室,看到了一张张小床,床上面还有可爱的卡通图案,想到正在酣睡的孩子们,心里真是羡慕,多幸福的孩子们啊!真希望他们都能够健康的成长,长大以后成就一番事业。
    接下来的五天里,我进入了幼儿园各班级,参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教师的工作情况,体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事,翻开书,书上竟然一个字也没有,都是简单的图画,天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事,看着孩子们纯真的眼睛,带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着,我仿佛也融入了他们当中,当一个天真的孩子真幸福!故事讲完了,孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍,还说一定讲的比我好,这样刚好,就让孩子们来个讲故事比赛,这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故事,我心里生起了一种惭愧之感,一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!
    在空余时间我经常主动找到幼儿园的老师们交流谈心,虚心向她们学习幼儿如何保育和相处以及管理幼儿园的方法。老师们很慷慨,知无不言言无不尽。我很感激她们。在和孩子们的相处中,她们的可爱和稚气深深吸引了我,我感觉他们都是我的孩子,能天天跟这些充满童趣的孩子一起生活,我觉得又回到了童年。我感到很幸福,为我当初选择教育而感到骄傲。因为当我第一眼看到他们的时候,我就爱上了他们,爱上了我的工作,虽然在管理和教育他们的时候,我遇到了很多挫折和困难。在接下来的实践阶段,我总是鼓励幼儿,让他们自己来,教他们学会换衣服,学会穿鞋,学会上厕所等等。而且上课的时候我尽量以自己的微笑来感化小朋友们,让他们感觉我就是他们的好朋友,让他们愿意听我的话……为期两周的时间工作很快就结束了,虽然算不上很长的时间,但是在这短短的十多天中我确确实实又学到了很多在学校及书本上不曾有过的东西。虽然在学校里学到一些理论知识,但是由于缺乏实践经验,所以遇到问题不能很好地解决。我既然选择了要到幼儿园去实现,我只能面对新环境,迎接新挑战,慢慢地将自己所学的知识融入到实践当中去。
    另外,我觉得要成为一名优秀的幼儿园老师,还要有扎实的文化和技能技巧,我们在学校里教授的每门课程都很重要,例如《幼儿卫生与保健》 就是一门相当重要的学科,这对孩子来说很重要,所以不管哪一门课程,都要认真去学,学扎实了,只有这样,才能真正成为一名优秀合格的幼儿教师。在这次实践当中,我更加深刻的体会了幼师专业教师的不易。虽然我教的专业就是幼师专业,真正和一帮幼儿接触的机会不多。这十多天的实践工作我真正感受到这份职业的神圣!这段经历,带给我的东西实在是很多很多:幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击,这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀,发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识,我有了自己的努力方向。
         这次实践让我受益匪浅。这次实践让我学会了很多东西,给予我很多启发。但实践也只是个过程,真正的目的是要我们改变思想观念,学会学习,这样才能不断地进步,不被社会淘汰,才能更好的开展有效教学。

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