• 幼儿园小班语言教案:《谁咬了我的大饼》
  • 发布时间:2017-12-18 10:19 | 作者:中国幼儿教育网 | 来源:中国幼儿教育网 | 浏览:
  • 谁咬了我的大饼
    活动目标:
    1.初步理解故事内容,感受故事有趣、幽默的情节。
    2.通过对比,知道不同动物的牙印是不一样的,能大胆用语言进行描述。
    3. 体验阅读的快乐。
    活动准备:
    1. PPT多媒体课件 、小动物头饰
    活动过程:
    一、
     1、谈话导入
    师:今天老师带来了一个好听的故事,名字叫《谁咬了我的大饼》
    师:你们吃过饼吗?你们吃的饼是什么样的?
    小结:有圆圆的、长长的、香香的、甜甜的、咸咸的······
    2、出示图片,激发兴趣。
    师:看来小朋友们都吃过饼,老师这里也有一个大饼,你们看(出示图片),这个饼是什么形状的?(又圆又大)饼上有什么呀?(想想的芝麻)
    师:今天这个饼是它做的(出示小猪头像),是谁呀?(小猪)
    师:小猪做了一个圆圆的、大大的饼,它累了,看(示图),怎么样了?()它睡着了,还是躺在大饼上睡着了。
    师:等它醒来的时候(示图),发现什么事情啦?()大饼怎么样啦?()大饼被吃掉啦!你们看一看,这一口咬的是什么形状?(半圆形的)
    师:小猪想到底是谁咬了我的大饼呀?你们觉得会是谁咬的呢?
    3、幼儿猜测。
    师:嗯,小朋友都说出了自己的想法,那我们看看小猪是怎么做的。
    4、小猪去问它的邻居了,它周围住着这些邻居,小朋友们来看。(在黑板上依次出示头像)这是谁呀?(小鸟、小兔子、狐狸【它长的有点像大灰狼,但他是一只狡猾的狐狸】、鳄鱼、河马)
    5、你猜猜有可能是谁咬了它的大饼啊?说出你的理由()河马的嘴巴很大,而那一口是小小的,所以有可能是谁咬的啊?(小鸟)
    6、小猪也是这么想的,所以它要去问个明白。
    二、结合图片,理解故事内容
    (一)了解故事的第一部分
    1、老师说
    师:小猪问:“小鸟,小鸟,是你咬了我的大饼吗?”小鸟说:“不是我,不是我,不相信你看,啊呜!”咬了一口。(示图)师:小鸟要的那一口你找到了吗?跟第一口一样吗?(不一样)
    师:那一口是不是小鸟咬的?(不是)小结:小鸟的嘴巴咬出的一口是小小的三角 ,而那一口是半圆形的,所以不是小鸟咬的。
    师:小猪说:“哦,真的不是你噢!”
    2、老师引导孩子说
    师:它又去问了(示图),我们一起来帮小猪问:“小兔,小兔,是你咬了我的大饼吗?”小兔子说:“不是我,不是我,不相信你看,啊呜!”小兔子也咬了一口。
    师:你们觉得第一口是小兔咬的吗?我们来比比看(指图,这是小兔子咬的,这是小猪咬的,一样吗?小结:小兔的是三瓣嘴,而那一口是半圆形的,所以也不是小兔咬的。
    师:小猪说:“哦,果然不一样!”
    3、小朋友集体问
    师:它又去问小狐狸了,小朋友们一起帮小猪问问。“”小狐狸怎么说啊?“”你发现小狐狸咬的了吗?它咬的是什么形状的?(大三角形)跟第一口一样吗?(不一样)所以也不是狐狸咬的。
    4、老师问小朋友答
    师:它又去找谁啦?(鳄鱼)这次老师当小猪,你们当鳄鱼。 “”
    师:鳄鱼也咬了大饼一口,这是什么形状的?(像大锯齿一样)
    师:跟第一口一样吗?(不一样)是不是鳄鱼咬的啊?(不是)
    5、单独请小朋友来问
    师:最后,小猪又问了谁?我请小朋友来帮小猪问问。“”想一下河马的嘴巴是什么样子的?(示图)看看,啊!这么大呀!我们用手来比比看。这么大的嘴巴如果咬到大饼上会怎么样啊?(多情几个小朋友说想法,想法真有趣、真好玩)
    师:河马说:不相信你看,张开它的大嘴巴,轻轻的咬了一小口,变成什么样子了?(大饼被要掉了一大半)
    (二)游戏
    师:原来是一个圆圆的大大的饼,等小猪睡觉起来发现大饼不知道被谁咬了一口,现在大饼变成这个样子了(示大饼)
    师:这些牙印都是谁咬的啊?我们来玩个游戏吧,请你想想看刚才这些嘴巴咬上的印子到底是谁要上的呢!我们来玩玩看,把他贴到牙印的上面。看看你们能找到吗。(看看找的对不对?找的不对的帮帮他)
    师:我们一起来看看对不对(示图)
    小结:小朋友们都找对了,你们真厉害,一起来给自己鼓励一下吧!
    (三)结合图片,猜测第三部分
    师:这时候小猪的肚子饿得“咕咕”叫,“啊呜”他也在大饼上咬了一口。吧唧吧唧,他一边嚼着大饼,一边想:到底是谁咬了我的大饼。
    师:到底是谁咬了小猪的大饼呢?小朋友你们知道吗? 你从哪里知道的?
    小结:粗心的小猪,自己咬掉了大饼,却到处问别人。小朋友,在生活中我们也会遇到困难,如果我们愿意动脑筋想办法,我们就会变的越来越聪明。
    活动延伸:
    回家让爸爸妈妈带你们去动物园看看其他小动物的牙印是什么样子的,想想他们如果咬到大饼上会怎么样?
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